image

Як вчителю самостійно створити якісне навчальне відео

28 Червня 2024

user-iconАвтор: 

Досвід роботи сучасних освітніх онлайн-платформ свідчить, що якісне навчальне відео – це далеко не розвага, а ефективний навчальний інструмент. Звичайно, можна використовувати готові ролики, але кожному вчителю цілком доступно створити якісне навчальне відео самостійно . Це дасть змогу поділитися власними знаннями, думками, практичними навиками зі своїми учнями.

Чому варто створювати освітні відео

Перша перевага відео – перегляд навчального ролика дає можливість сприймати інформацію не тільки візуально, але й аудіально.

Така подача інформації сприяє:

  • активізації різних ділянок кори головного мозку;
  • створенню великої кількості нових нейронних зв’язків;
  • більш ефективному засвоєнню матеріалу.

Практика показує, що матеріал з відео сприймається набагато легше, ніж при прочитанні його у підручнику.

Перевагою відеозаписів являється можливість повернутися на певні моменти викладу та повторити забуту чи незрозумілу інформацію. Салман Хан, засновник відомої у всьому світі освітньої онлайн-платформи Академія Хана, також відмітив, що учні бачать переваги в тому, що на відміну від “живих” уроків вони можуть поставити відео на паузу та запустити його повтор в разі потреби уточнення інформації.

Як створити навчальне відео

Звісно, при цьому відпадає необхідність піднімати руку, перебивати думку вчителя та свох однокласників, перепитувати вчителя. Натомість відповідну частину відео можна перемотати назад та передивитись в зручному для сприйняття темпі.

Зрозумілі, занадто нудні та відомі учню частини відео він може переглянути в швидкому темпі чи упустити. Це дозволить одержати економію часу та самостійно коригувати обсяг учбового матеріалу відповідно до рівня власних знань.

Цікавий експеримент провела вчителька, яка давала учням записані нею лекції для перегляду вдома, а на уроках в класі учні виконували практичні завдання.

В результаті – одержана вдома теоретична підготовка дозволила учням:

  • активніше спілкуватися з однокласниками та вчителькою;
  • більш ефективно засвоювати матеріал;
  • покращити рівень виконання практичних завдань.

Можемо зробити висновок, що правильне використання відео в якості навчального інструменту сприймається учнями комплексно та легко, воно є прекрасним способом використання нових технологій для більш глибокого засвоєння матеріалу.

З чого почати зйомку

В першу чергу потрібно подумати про мету створення відео та очікуваний результат. Також треба скласти план того що саме будете розказувати та показувати учням, які прийоми використовуватимете для донесення навчального матеріалу.

Як створити навчальне відео, як утримати увагу учня

Слідуючий важливий етап – структурування матеріалу. Дані досліджень показують, що зацікаквленість учнів досить висока на протязі перших 6 хвилин перегляду, далі вона невпинно падає, незалежно від загальної довжини ролика.

Якщо довжина відео більше 9 хвилин, то можна розраховувати на те, що переглянуте воно буду тільки наполовину. Годинну лекцію студенти до кінця не додивляються, але навіть її перегляд до кінця не дасть сподіваного ефекту.

Новий спосіб навчатись у телефоні за допомогою бота Телеграм. Можна робити курси, марафони, навчати співробітників на автоматі та приймати домашні завдання. Перегляньте приклади готових ботів в освіті.

Зазвичай, лекції в класі тянуться більше, ніж 6 хвилин, то важливо придумати, як розділити матеріал на рівноцінні частини, так, щоб кожен 6-хвилинний уривок мав завершену думку, логічний перехід та не містив повторів інформації з попередніх частин.

Матеріал для зйомки повинен бути максимально простим, виклад його зрозумілим, конструкції речень не повинні бути заплутаними. Також не слід використовувати незрозумілі дітям терміни. Матеріал повинен легко сприйматися на слух.

Як обрати стиль та формат

На етапі підготовки слід подумати про формат та стиль відео. Найпопулярніші формати учбового відео – туторіал (покрокова інструкція) та лекція.

Стиль відео також може бути різним:

  • лекція, яка читається перед класом;
  • слайди за типом презентації Power Point;
  • поетапні малюнки та схематичні зображення.

Кращий варіант – поєднання в одному кадрі картинки і усного пояснення лектора, або ж лектора та слайдів, чи дошки з відтвореним на ній матеріалом.

Використання анімації та пояснювального тексту, який її доповнює сприймається важче, внаслідок перевантаження зорового каналу сприйняття. Аудіопояснення сприяє кращому засвоєнню матеріалу та не перевантажує візуальний канал.

Можна порекомендувати створення персоналізованого відео, вчитель при цьому повинен дивитися в кадр, бути зі своїми учнями “на рівних”, звертатися персонально до свого учня, а не до абстрактної аудиторії.

Не слід відмовлятись від створення неформальної обстановки, бо саме вона наближає учня до вчителя та поліпшує сприйняття сказаного.

Для відео, ціллю якого є пояснення алгоритму дій кращим варіантом буде створення туторіалу. Така інструкція покаже покроковий порядок виконання завдання чи розв’язання задачі, написання твору і т.п.

Подивимося приклад такого відео:

Щоб підтримати формат персоналізованого звертання можна змінювати пояснення на дошці чи слайдах на зображення вчителя.

Щоб спростити сприйняття матеріалу, лектору слід виконувати послідовні дії і показувати їх на екрані, деталізація кожного етапа сприятиме заохоченню учня до перегляду всього матеріалу та виконання роботи синхронно з учителем.

Динамічна зміна картинок добре підтримує увагу, чого не можна сказати про статичні слайди.

В туторіалі краще використовувати чіткі та доступні для сприйняття учнями схеми. Перед зйомкою слід промалювати задачу на чернетці.

Пам’ятайте, що перевантажений деталями кадр розпорошує увагу дитини!

Щоб спростити сприйняття матеріалу рекомендується вказати під відео час, де розкривається потрібний момент. В такому випадку учні зможуть повернутися до певної частини ролика та повторити інформацію.

Темп мовлення повинен бути звичайним, який використовується на уроках для подачі нового матеріалу.

Оптимально використання трішки пришвидшего темпу, до 250 слів на хвилину. Така швидкість мови зберігає концентрацію уваги та зацікавлення. В разі необхідності учень зможе повернутися до повторного прослуховування певної частини лекції.

В кінці відео можна зробити короткий підсумок і повторення найважливіших моментів, аби вони краще зафіксувалися в пам’яті.

Технічні моменти

Ціль навчального відео – донести до глядачів певний матеріал, тому варіант створення можна вибирати зручний для автора:

  • запис на камеру в класі чи в студії;
  • створення слайдів PowerPoint;
  • малювання на планшеті.

Головне – глядачі повинні сприймати матеріал легко і не відволікатись на зайві деталі.

Потрібно також згадати про важливість якості звуку. Щоб одержати чіткий, без сторонніх шумів звук, краще скористатися окремим диктофоном, або ж мікрофоном що кріпиться до одягу та підключається до камери. Такий варіант привабливіше, бо під час монтажу не потрібно буде підлаштовувати звук під зображення, бо запис робиться цілісно.

Звичайно, добитися рівня голлівудських фільмів в домашніх умовах, чи в умовах класу не можливо, але зображення повинні бути чіткими та статичними.

Для цього потрібно добре зафіксувати камеру, скориставшись підручними матеріалами або штативом. Тримати камеру в руках не рекомендується.

Важливі для учнів картинки повинні мати розмір зручний для візуального сприйняття без збільшення чи наближення.

Регулювати чіткість зображення та якість звуку слід при зйомці пробного відео.

Для монтажу відзнятого матеріалу можна використати онлайн-сервіси для нарізки відео, накладання звуку. Одна з таких популярних програм – YouTubeEditor, крім редагування відео цей сервіс миттєво завантажує ролики на канали YouTube.

Програма Windows Movie Maker дозволяє редагувати ролик без доступу до інтернету. Програми немає в стандартних пакетах Microsoft після 2010 року, але її не важко знайти в мережі.

Розмістити готовий навчальний ролик можна на безкоштовних платформах YouTube та Vimeo. Створивши власний канал на цих онлайн-ресурсах можна постійно поповнювати його новими відео.

З кого брати приклад

Прекрасний приклад – Khan Academy, який для навчання використовує виключно створені ним же відео, частіше – англомовні туторіали. Велика частина цих відео вже продубльовані українською.

Популярна в Україні студія онлайн-освіти EdEra створює багато корисних навчальних матеріалів. Тим, хто задумав створювати відео самостійно рекомендуємо переглянути канал та ознайомитися з роликами різних форматів, проаналізувати як виконаний підбір відео для різних цілей та аудиторій. Цікаво також дізнатися про варіанти поєднання способів подачі інформації та особливості їх конгітивного сприйняття.

Наскільки публікація корисна?

Натисніть на зірку, щоб оцінити!

Середня оцінка 0 / 5. Кількість оцінок: 0

Оцінок наразі немає. Поставте оцінку першим.

Дізнайтеся про оновлення Lesson Delivery першими
Підпишіться за допомогою електронної пошти
Натискаючи на кнопку, ви погоджуєтеся з умовами обробки особистих даних.

Слідкуйте за оновленнями в соціальних мережах або отримуйте їх від нашого телеграм-бота

Автор статті:
Ольга Омельченко

Автор та копірайтер з великим досвідом роботи онлайн!

Підписатися
Сповістити про
guest

0 комментариев
Вбудовані Відгуки
Переглянути всі коментарі
0
Ми любимо ваші думки, будь ласка, прокоментуйте.x